2017년도 겨울방학 역사특강 참가자 모집

광주학생독립운동기념관에서는 초․중학생들을 대상으로 우리 역사를 바로 알아갈 수 있도록 아래와 같은 프로그램을 운영하고 있습니다. 관심 있는 학생들의 많은 참여바랍니다.

Ⅰ. 교육개요

강좌명		대상	운영일시	교육내용	비고
사고력 쑥쑥! 역사나무 키우기	파릇파릇 피어나는 역사 씨앗반	초등학생 1-2학년 30명 내외	1.17.(화)~1.20.(금) 오후 13:00~16:20	친숙한 역사 속 인물과 함께 만나는 첫 한국사 체험활동 병행	16차시
	무럭무럭 자라나는 역사 돋움반	초등학생 3-4학년 30명 내외	1.10.(화)~1.13.(금) 오전 09:00~12:20	꼭 알아야 할 우리 역사이야기 체험활동 병행	16차시
	초롱초롱 빛이나는 역사 나눔반	초등학생 5-6학년 30명 내외	1.17.(화)~1.20.(금) 오전 09:00~12:20	쉽게 다가가는 근현대사 이야기 체험활동 병행	16차시
우리근현대사 바로알기		중학생 1-3학년 30명	1.10.(화)~1.13.(금) 오전 9:00~13:00	인물로 알아보는 근·현대사 체험활동 병행	16차시

※ 교육내용에 관한 자세한 사항은 기념관 홈페이지 공지사항을 참고하시기 바랍니다.

Ⅱ. 참가신청 안내

❍ 모집기간 : 초등학생 1~4학년 : 2016.12.22. 오전 10:00부터 ~ 2017.1.3.

초등학생 5･6학년 및 중학생 : 2016.12.23. 오전 10:00부터 ~ 2017.1.4.

❍ 접수방법

① 광주학생독립운동기념회관 홈페이지(http://student.gen.go.kr)에 프로그램 참여자 이름으로 회원가입

(접수 당일은 회원가입이 지연될 수 있으므로 반드시 사전에 회원가입 바랍니다.)

② [평생교육>수강신청] 메뉴의 참여하고자 하는 강좌를 선택한 후 선착순 개별 수강신청

❍ 홈페이지 가입은 회관 홈페이지 열린공간>자주하는 질문(FAQ)의 3번을 참고하시기 바랍니다.

❍ 신청자가 수강정원보다 많은 경우, 참여하지 않았던 학생을 우선 선정합니다.

(1·2학년, 3·4학년, 5·6학년, 중등 각 반별로 1회만 참여 가능)

❍ 사회적 배려대상자 우대: 각 강좌 당 3명(정원 외), 접수기간 내 선착순 방문접수

- 사회적 배려대상자란: 기초수급자, 한부모가정, 법정차상위계층, 다문화가정, 소년소녀가장 및    조손가족, 다자녀가정, 장애인, 국가유공자 자녀 등

- 필요시 관련 사항을 확인할 수 있음

❍ 문의처 : 선양과 ☎ 062-221-5532~3

2016. 12.   .

광주학생독립운동기념회관장

초등 : 사고력 쑥쑥! 역사나무 키우기

◎ 1･2학년

2017년도 겨울방학 역사특강 강의계획서

강사 김진미

강좌 목표

이제 막 지식을 배우는 어린이들의 눈높이에 맞추어 알아야 할 내용을 콕콕 짚어 핵심만을 강의 하고자 합니다. 복잡한 것을 싫어하는 어린이의 특성에 맞추어 최대한 쉽게 풀어 설명할 것이며, 어렵고 긴 문장 대신 짧은 문장을 사용해 아이들에게 친근감 있는 수업을 진행할 것입니다.

2. 수업 개요

한국사의 핵심 개념들을 쏙! 쏙! 뽑아 친절하게 설명하면서 어린이들은 동화를 읽듯, 만화를 보듯 친근하게 수업에 임하게 될 것입니다. 어느 결에 초등학교 사회 교과과정에서 배워야 할 역사지식이 스르르 자신의 것이 되는 마법을 보게 됩니다. 역사를 시대별로 구분하고, 각 시대별로 '건국과 변천과정', '정치와 제도', '산업과 경제', '문화 예술', '풍속과 신앙', '주요 인물', '연표'등 7개의 핵심 키워드를 뽑아 정리하려고 합니다. 또한 역사를 만나려면 인물을 만나게 되며, 인물만큼 역사를 만나는 쉽고 재미있는 지름길도 없습니다. 특히나 친숙하고 익숙한 역사 인물이라면 더욱 쉽게 이해의 문이 열리게 되므로 테마별로 인물을 선정하여 아이들과 함께 인물의 삶을 살펴볼 것입니다.

3. 대상

역사에 관심 있는 초등 1･2학년

4. 교재

강사 제작 교재

날짜	차시	강의 주제	탐구 활동
첫째날	1	프로그램 설명 및 소개 (나는 역사왕) 역사 게임을 통한 레포 형성	-친구들의 자기소개 -명찰 만들기
	2	우리나라를 세운 할아버지는 누구? - 곰과 사랑에 빠진 사나이	-고인돌 쌓아보기
	3		-참성단과 단군 할아버지 컬러링
	4	그 시절 지켜야할 법이 있었어요.	-내가 쓴 판결문
둘째날	5	알에서 태어난 사람들	-광개토대왕의 진짜 이름 써보기
	6	옛 나라를 기억해요. - 고구려! 백제! 신라!	-숫자로 풀어쓴 삼국
	7
	8	바다의 왕자 장보고	-장보고 외 그리기 -표창장 만들기
셋째날	9	왜 우리나라가 KOREA 일까?	-연지곤지 찍기 -황비홍 무술 따라하기
	10	조선왕은 모두 “이”씨래.	-조선 사람들의 놀이
	11	지폐와 동전 속 인물 여행 GO! - 이순신과 거북선을 알고 있니?	-거북선 3D퍼즐 조립
	12
넷째날	13	일본이 또 쳐들어 왔다고?!	-독립군 뺏지 만들기
	14	광주 선배님들의 목숨을 건 투쟁	-광주학생독립기념관 관람 및 생생체험 -KTV 역사채널 광주학생독립기념관 영상
	15	우리가 사랑하는 광주의 역사	-5.18영상 관람 -만화를 바탕으로 역사 연극
	16	강의 마무리	-일주일 강의 빙고 게임 -선물 증정 및 인사

◎ 3~6학년

2017년도 겨울방학 역사특강 강의계획서

강사 이향연

강 좌 명	사고력 쑥쑥 역사나무키우기	강의대상	3･4학년 5･6학년
강의기간	3･4학년: 2017.1.10.(화) ~ 13.(금) 5･6학년 2017.1.17.(화) ~ 20.(금)
강의목표	처음 역사를 대하는 아이들의 눈높이에 맞춰 쉽고 재미있게 수업합니다. 그날의 주제에 따른 체험활동을 통해 자발적인 수업 참여를 유도하고 역사에 대한 호기심과 관심을 높힙니다.
강의개요	역사는 미래로 가기위한 밑거름입니다. 미래를 위해 꼭 알아야할 우리역사의 개념들을 알기 쉽고 기억하기 쉽게 다양한 체험 활동을 병행합니다. 각 나라의 건국과정과 전성기를 이루는 과정, 자랑스런 문화와 예술을 배우고 익힙니다.
비 고	- 교재 : 강사제작, 영상활용 - 준비물 : 필기도구, 체험에 따른 준비물 지참

* 3･4학년

날짜	차시	강의 주제	탐구 활동
첫째날	1	우리모두 인사해요.	자기소개및 이름표 만들기
	2	옛날옛날에는 누가 살았을까? (구석기, 신석기)	나만의 토기만들기
	3
	4	청동기와 단군왕검	내가 제사장!!
둘째날	5	신화란 뭐지!!	나의 신화 만들기
	6	삼국? 사국? (고구려, 백제, 신라 그리고 가야?)	아름다운 금관만들기
	7
	8	삼국의 문화재 살펴보기	문화재 소개하기
셋째날	9	전쟁을 많이한 고려 이야기	고려의 영토변화 지도그리기
	10	우수한 고려의 문화를 알아볼까	팔만대장경 인쇄하기
	11	새나라 조선을 세우다	위화도 회군 주사위놀이
	12	두 번의 전쟁이 바꾼 조선의 모습	이순신장군의 해전판그려보기
넷째날	13	새로운 문물과 개항	상소문쓰기
	14	나라를 지켜라!	근현대사 연표 만들기
	15	광주의 역사 알아보기	광주학생독립기념관 둘러보기 광주학생독립운동 영상보기
	16	강의 마무리	독립훈장만들기와 수여식

*  5･6학년

날짜	차시	강의 주제	탐구 활동
첫째날	1	강의소개와 인사하기	나의 역사 소개하기, 이름표 만들기
	2	우리역사의 흐름 살펴보기	연표정리하기
	3	조선의 변화와 세도정치	세계지도 만들기(곤여만국전도)
	4
둘째날	5	새로운 학문과 막아서는 동학	서학과 동학 정리표
	6	독립협회와 대한제국	내가 고종이라면~ 글쓰기
	7	조선의 개항과 외세의 침입	외세의 침입과정 연표만들기
	8
셋째날	9	일본의 영토침탈(독도와 간도이야기)	독도 입체지도 만들기
	10
	11	3.1운동과 국내외민족운동	독립운동의 방법 토론하기
	12
넷째날	13	대한민국과 6.25전쟁	휴전선과 민통선 알아보기
	14
	15	내고장의 역사 알아보기	광주학생독립기념관 둘러보기 광주학생독립운동 영상보기
	16	강의 마무리	역사퀴즈왕 선발하기

※ 강의 주제는 프로그램 운영사정 및 교재제작과정에 따라 변동될 수 있음.

중등 : 인물로 배우는 근현대사

강 의 계 획 서

프로그램명	인물로 배우는 근현대사	강의기간	2017. 1.10.(화) ~ 1.13.(금)
강의목표	어느 때 보다 역사에 대한 관심과 사회적 논의가 활발해지고 있는 추세이다. 이에 맞춰 본 강좌에서는 근현대사를 다소 어렵게 느끼거나 심도 있게 근현대사를 알고 싶어 하는 중학생들을 대상으로 개항에서 대한민국 발전까지를 살펴봄으로써 학생들의 역사에 대한 관심을 고취시키고 아울러 학교 수업의 연장선상에서 접근할 수 있도록 구성하였다. 학생들이 근현대사의 거대한 흐름을 당시 인물을 통해 다각도로 접근 할 수 있도록 하였다. 근현대사의 대표적 인물을 선정하여, 그 인물의 행적을 통해 그 시대적 상황과 현실을 알 수 있도록 하였다. 다양한 사료와 영상자료, 체험학습 등을 통해 근현대사의 흥미를 북돋우고 근현대사의 흐름을 파악하여 구조화시킴으로써 격동의 시기 세계 속의 우리 역사를 돌이켜 보게 함으로써 세계사 속 우리 근현대사의 역사적 동인을 발견하도록 한다. 여러 사료 및 영상매체와 직접 만들기 등의 다양한 방법을 통해 학생들이 흥미를 갖고 역사 사실에 접근하도록 유도한다. 강의의 마무리 시간에는 학습된 내용을 바탕으로 함께 토론함으로써, 역사 사고력 신장과 올바른 역사관을 정립하여 학생들에게 역사를 읽는 힘과 역사를 체험하는 맛을 느끼게 해준다.
지도방침	역사 흐름도 및 마인드맵, 멀티미디어 등 다양한 자료와 교수법을 적용하여 학생들이 역사적 사고력과 흥미를 갖게 한다. 근현대사의 굵직굵직한 사건들을 바라보는 다양한 시각들을 제시하여 학생들이 올바른 역사 가치관을 기를 수 있도록 한다.
비고	-교재 : 강사제작 ppt, 프린트물 -준비물 : 노트, 파일첩(자료 보관용), 필기도구

<인물로 배우는 근현대사>

회차	강의주제	소주제	인물
1	외세의 침략적 접근과 개항	흥선대원군, 강화도 조약	흥선대원군
2	개화정책의 추진과 반발	- 위정척사, 임오군란 - 토론학습	최익현, 명성황후
3	개화세력의 대두와 구국민족운동	갑신정변, 동학농민운동, 갑오개혁	김옥균, 전봉준, 김홍집
4	독립협회의 활동과 대한제국	- 독립협회, 대한제국, 신물물의 수용과 변화 - 태극기 만들기	서재필, 고종
5	국권침탈과 의병전쟁	- 을사조약, 항일의병전쟁, 신민회	안중근, 신돌석, 이회영
6	1910년대 일제통치와 항일운동	- 무단통치, 3.1운동, 대한민국 임시정부 - 3D퍼즐 만들기	유관순, 안창호
7	1920년대 일제통치와 항일운동	- 문화통치, 신간회, 독립전쟁	홍범도, 김좌진
8	1930년대 일제통치와 항일운동	민족말살정책, 병참기지화정책, 광복군 영상학습	조소앙, 김구
9	일제강점기 문화활동	일제 강점기 문학, 예술활동 역사신문 만들기	나운규, 이중섭
10	독립운동사	의열단, 한인애국단 - 영상학습: 암살 (일부만)	김원봉, 윤봉길
11	대한민국 정부수립과 6.25	대한민국 수립, 6.25 -영상학습: 국제시장 (일부만)	여운형, 이승만
12	대한민국의 발전1	대한민국 정치 발전사	박정희, 전두환
13	대한민국의 발전2	대한민국 경제 발전사	노태우, 김영삼
14	내고장 역사 바로알기	광주학생독립운동 체험학습	박준채
15	근현대사 野史 이야기	5.18 민주화운동
16	우리역사 바로알기	중국과 일본의 역사왜곡: 간도, 독도, 동북공정

※ 강의 주제는 프로그램 운영사정 및 교재제작과정에 따라 변동될 수 있음.