◎초등 : 사고력쑥쑥! 한국사교실

2015 겨울방학 역사특강 강의계획서

강사 김진미

강좌 목표

많은 양의 지식과 정보가 있다고 해도 어린이들이 이해하기는 쉽지 않다. 이제 막 지식을 배우는 어린이들의 눈높이에 맞추어 알아야 할 내용을 콕콕 짚어 핵심만을 강의 하고자 한다. 복잡한 것을 싫어하는 어린이의 특성에 맞추어 최대한 쉽게 풀어 설명할 것이며, 어렵고 긴 문장 대신 짧은 문장을 사용해 아이들에게 친근감 있는 수업을 진행하고자 한다.

2. 수업 개요

어린이의 눈높이에 딱 맞는 재미, 흥미, 지식이 함께 아우러진 맞춤형 수업이다. 한국사의 핵심 개념들을 쏙! 쏙! 뽑아 친절하게 설명하면서 어린이들은 동화를 읽듯, 만화를 보듯 친근하게 수업에 임한다. 어느 결에 초등학교 사회 교과과정에서 배워야 할 역사지식이 스르르 자신의 것이 된다. 역사를 시대별로 구분하고, 각 시대별로 '건국과 변천과정', '정치와 제도', '산업과 경제', '문화 예술', '풍속과 신앙', '주요 인물', '연표'등 7개의 핵심 키워드를 뽑아 정리한다. 또한 역사를 만나려면 인물을 만나게 된다. 인물만큼 역사를 만나는 쉽고 재미있는 지름길도 없다. 특히나 친숙하고 익숙한 역사 인물이라면 더욱 쉽게 이해의 문이 열린다. 초등 교과서 등에서 자주 등장하는 주연급 역사 인물 20인을 선정하여 아이들을 연대순이나 지루한 시대 순에 얽매이지 않고, 테마별로 나누어서 수업한다.

3. 대상

역사에 관심 있는 초등 전 학년 (초등 1-2학년, 3-4학년, 5-6학년으로 3개반 운영)

4. 교재

1-2학년 : 『한국사 편지 생각책 3 - 역사 워크북』

3-4학년 : 『한국사 편지 생각책 3 - 역사 워크북』

5-6학년 : 『스토리텔링 초등 한국사 교과서 활동책3』

5. 준비물

필기도구 및 A4파일 보관철 (강사가 제공하는 프린트 보관용)

6. 강의 계획서

◎ 1~2학년, 3~4학년 (학년에 따라 탐구활동은 다르게 진행됩니다.)

날짜	차시	강의 주제	탐구 활동
첫째날	1	프로그램 설명 및 소개	-친구들의 자기소개 -명찰 만들기
	2	조선은 어떻게 건국 되었나?	-위화도 회군에 대한 기사문 쓰기
	3		-병풍 만들기
	4	새 도읍지 한양	-한양을 소개하는 글쓰기 -창덕궁에서 보물찾기
둘째날	5	세종이 한들을 만든 진짜 이유	-한글과 관련된 인물 인터뷰 -학생들의 한글 디자인
	6	관리를 어떻게 뽑았을까?	-새로운 면신례 제안해 보기 -어사모 만들기
	7	조선 시대 사람들의 생활상	-신분을 대표하는 물건을 선택하기 -호패(신분증) 만들기
	8	성리학의 나라 조선	-‘사단’을 주제로 편지 쓰기 -삼강오륜 쿠폰 만들기
셋째날	9	사림의 등장과 4번의 사화	-4대 사화로 촌극 대본 쓰기
	10		-쓴 대본으로 연극 해보기
	11	조선 시대의 신문과 책	-정보화 시대의 장점과 단점 -책가도 만들기
	12	조선을 흔든 3명의 도둑	-내가 그당시 도적이었다면? -미로 찾기 게임
넷째날	13	임진왜란의 이모저모	-도공들의 삶 상상해 보기 -새로운 전술 만들기
	14	광주 선배님들의 목숨을 건 투쟁	-광주학생독립기념관 관람 및 생생체험 -KTV 역사채널 광주학생독립기념관 영상
	15	우리가 사랑하는 광주의 역사	-5.18영상 관람 -만화를 바탕으로 역사 연극
	16	강의 마무리	-일주일 강의 빙고 게임 -선물 증정 및 인사

◎ 5~6학년

날짜	차시	강의 주제	탐구 활동
첫째날	1	프로그램 설명 및 소개	-친구들의 자기소개 -명찰 만들기
	2	외세의 침략적 접근과 개혁	-백성들의 민심 알아보기 -자신의 생각 발표하기
	3	근대적 개혁의 추진	-조선에 자리 잡은 기독교
	4		-녹두 닮은 녹두장군 -갑오개혁 내용 분석
둘째날	5	독립협회의 활동과 대한 제국의 수립	-찢어진 쪽지 찾기
	6	신문물의 수용과 사회/문화의 변화	-사건 노트 만들기
	7	일제의 침탈과 국권 수호 운동	-누구의 잘못이 가장 큰가? -범인 추적
	8		-친일파 토론회
셋째날	9	일제의 식민지 지배 정책	-주사위 놀이
	10	3.1 운동과 대한민국 임시 정부	-조 편성 -연극 대본 만들기
	11		-연극 직접 해보기
	12	국내외 민족 운동의 전개	-역사 논술
넷째날	13	광주 선배님들의 목숨을 건 투쟁	-광주학생독립기념관 관람 및 생생체험 -KTV 역사채널 광주학생독립기념관 영상
	14
	15	우리가 사랑하는 광주의 역사	-5.18영상 관람 -당시 증언 들어보기
	16	강의 마무리	-일주일 강의 빙고 게임 -선물 증정 및 인사

◎중등 : 우리 근현대사 바로알기

강 의 계 획 서

프로그램명	우리 근현대사 바로알기	강사명	배주인
강의기간	2015. 1.13(화)~1.16(금)
강의목표	근래 역사교육에 대한 관심이 부쩍 높아지고 있다. 역사를 둘러싼 사회적 논의가 활발해지고 학교에서 역사교육을 강화해야 한다는 목소리가 높다. 이러한 추세에 맞춰 개설 될 강좌에서는 근현대사를 다소 어렵게 느끼거나 흥미를 갖고 있는 학생들을 대상으로 다양한 사료와 영상자료 등을 통해 근현대사의 흥미를 복 돋우고 근현대사의 흐름을 파악하여 구조화시킨다. 교재와 사료 및 다양한 영상매체를 통하여 학생들이 다각도로 역사 사실에 접근하도록 유도하여 이를 바탕으로 함께 토론함으로써, 역사 사고력 신장과 올바른 역사관을 정립하여 학생들에게 역사를 읽는 힘과 역사를 체험하는 맛을 느끼게 해준다.
지도방침	이해주의의 수업을 진행하여 역사는 암기라는 인식을 쇄신하고 설명식, 강의식 위주의 수업과 문답식, 대화식, 토론식의 수업을 적절히 병행하여 학생들이 심도 있게 근현대사의 맥락을 이해하고 역사 사고력을 깨우치게 한다.
비고	-교재 : 강사제작 프린트물 -준비물 : 파일첩(자료 보관용), 필기도구

<우리 근현대사 바로알기>

회차	강의주제	소주제	비고
1	근대사회의 전개	- 제국주의 시대의 세계 - 통치체제의 재정비	인물학습: 대원군
2	개화운동과 근대화 개혁의 추진1	- 근대화의 추진과 반발 - 동학농민운동과 갑오개혁	사료학습, 영상자료
3	개화운동과 근대화 개혁의 추진2	- 독립협회의 활동과 대한제국 - 항일의병운동과 자강운동
4	근대 경제와 사회	- 열강의 경제침탈과 경제적 구국운동의 전개	토론하기
5	근대 문화의 발달	- 근대 문명의 수용	사료학습
6	일제강점기와 뒤틀린 근대화1	- 일제의 국권침탈 과정
7	일제강점기와 뒤틀린 근대화2	- 일제의 통치정책에 따른 우리 민족의 수난
8	민족독립운동의 전개	- 일본의 경제수탈 정책과 민족의 시련	프린트물 배부
9	민족운동의 새로운 전진	- 3·1운동과 대한민국 임시정부의 수립 - 광주학생항일운동과 항일독립 전쟁
10	사회 · 경제적 민족운동	- 경제적 저항운동	프린트물 배부
11	민족문화 수호운동	- 식민지 문화정책 - 국학운동과 교육 · 종교활동	프린트물 배부
12	해방과 대한민국의 수립	- 8 · 15광복과 통일국가 수립운동 - 대한민국 수립과 분단	인물학습: 이승만, 김구
13	민주주의의 시련과 발전	- 4 · 19혁명과 5 · 16 군사정변
14	경제 발전과 사회문화의 변화	- 해방 이후의 경제적 상황과 전후복구 - 경제성장과 자본주의의 발전
15	일본과 중국의 역사왜곡 실태	- 중국의 역사왜곡: 간도와 동북공정 - 일본의 역사왜곡: 독도	프린트물, 영상자료
16	영화로 보는 우리고장 현대사	- ‘이름없는 별들’을 보고 광주학생 독립운동의 의미 되새겨 보기	의견나누기