2014년 여름방학 역사특강 강의계획서

◎중등 : 우리 근현대사 바로알기

강 의 계 획 서

프로그램명	우리 근현대사 바로알기	강사명	배주인
강의기간	2014. 8. 5(화) ~ 8. 8 (금)
강의목표	근래 역사교육에 대한 관심이 부쩍 높아지고 있다. 역사를 둘러싼 사회적 논의가 활발해지고 학교에서 역사교육을 강화해야 한다는 목소리가 높다. 이러한 추세에 맞춰 개설 될 강좌에서는 근현대사를 다소 어렵게 느끼거나 흥미를 갖고 있는 학생들을 대상으로 다양한 사료와 영상자료 등을 통해 근현대사의 흥미를 북돋우고 근현대사의 흐름을 파악하여 구조화시킨다. 교재와 사료 및 다양한 영상매체를 통하여 학생들이 다각도로 역사 사실에 접근하도록 유도하여 이를 바탕으로 함께 토론함으로써, 역사 사고력 신장과 올바른 역사관을 정립하여 학생들에게 역사를 읽는 힘과 역사를 체험하는 맛을 느끼게 해준다.
지도방침	이해위주의 수업을 진행하여 역사는 암기라는 인식을 쇄신하고 설명식, 강의식 위주의 수업과 문답식, 대화식, 토론식의 수업을 적절히 병행하여 학생들이 심도있게 근현대사의 맥락을 이해하고 역사 사고력을 깨우치게 한다.
비고	교재: 강사제작 프린트물 준비물: 파일첩(자료 보관용), 필기도구

<우리 근현대사 바로알기>

회차	강의주제	소주제	비고
1	근대사회의 전개	- 제국주의 시대의 세계 - 통치체제의 재정비	인물학습: 대원군
2	개화운동과 근대화 개혁의 추진1	- 근대화의 추진과 반발 - 동학농민운동과 갑오개혁	사료학습, 영상자료
3	개화운동과 근대화 개혁의 추진2	- 독립협회의 활동과 대한제국 - 항일의병운동과 자강운동
4	근대 경제와 사회	- 열강의 경제침탈과 경제적 구국운동의 전개	토론하기
5	근대 문화의 발달	- 근대 문명의 수용	사료학습
6	일제강점기와 뒤틀린 근대화1	- 일제의 국권침탈 과정
7	일제강점기와 뒤틀린 근대화2	- 일제의 통치정책에 따른 우리 민족의 수난
8	민족독립운동의 전개	- 일본의 경제수탈 정책과 민족의 시련	프린트물 배부
9	민족운동의 새로운 전진	- 3·1운동과 대한민국 임시정부의 수립 - 광주학생항일운동과 항일독립 전쟁
10	사회 · 경제적 민족운동	- 경제적 저항운동	프린트물 배부
11	민족문화 수호운동	- 식민지 문화정책 - 국학운동과 교육 · 종교활동	프린트물 배부
12	해방과 대한민국의 수립	- 8 · 15광복과 통일국가 수립운동 - 대한민국 수립과 분단	인물학습: 이승만, 김구
13	민주주의의 시련과 발전	- 4 · 19혁명과 5 · 16 군사정변
14	경제 발전과 사회문화의 변화	- 해방 이후의 경제적 상황과 전후복구 - 경제성장과 자본주의의 발전
15	일본과 중국의 역사왜곡 실태	- 중국의 역사왜곡: 간도와 동북공정 - 일본의 역사왜곡: 독도	프린트물, 영상자료
16	영화로 보는 우리고장 현대사	- ‘이름없는 별들’을 보고 광주학생 독 립운동의 의미 되새겨 보기	의견나누기

◎중등 : 사료로 보는 生生한국사 이야기

강 의 계 획 서

프로그램명	사료로 보는 생생 한국사 이야기	강사명	배주인
강의기간	2014. 8. 12(월) ~ 8. 14(금)
강의목표	역사 교육에 대한 관심이 높아지면서 현재 역사교육의 중요성을 모두들 공감하고 있다. 그러나 역사교육의 획일화된 수업방식으로 인해 학생들은 역사에 대한 흥미를 잃고 있다. 이러한 문제에 대한 대안으로 개설 될 강좌에서는 한국사를 다소 어렵게 느끼거나 흥미를 갖고 있는 학생들을 대상으로 다양한 사료와 영상자료를 통해 한국사의 흥미를 북돋우고 흐름을 파악하여 구조화 시킨다. 특히, 교과서와 교과서 외의 사료들을 중심으로 現 교육과정에서 배우는 내용과 일선 교육현장에선 가르치지 않는 내용들을 적절히 병행하여 학생들의 역사흥미 함양과 사고력 증진에 목표를 두었다. 교재와 사료 및 다양한 영상매체를 통하여 학생들이 다각도로 역사 사실에 접근하도록 유도하여 이를 바탕으로 함께 토론함으로써, 역사 사고력 신장과 올바른 역사관을 정립하여 학생들에게 역사를 읽는 힘과 역사를 체험하는 맛을 느끼게 해준다.
지도망침	이해위주의 수업을 진행하여 역사는 암기라는 인식을 쇄신하고 사료를 중심으로 설명식, 강의식 위주의 수업과 문답식, 대화식, 토론식의 수업을 적절히 병행하여 학생들이 심도있게 한국사의 맥락을 이해하고 역사 사고력을 깨우치게 한다.
비고	교재: 강사제작 교재 준비물: 파일첩(자료 보관용), 필기도구

<사료로 보는 生生 한국사 강의 계획서>

회차	강의주제	소주제	비고
1	국가의 형성	- 고구려, 백제, 신라의 형성과정과 성장	사료학습
2	고대의 정치 체제와 사회 구성	- 고대사회의 지배층과 피지배층 - 귀족 회의제도	사료학습
3	고대 사회의 전개	- 삼국의 정립과 발전 - 통일신라와 후삼국 시대의 도래	사료학습
4	고대의 문화와 대외관계	- 삼국시대 사람들의 생활모습	인물학습, 영상
5	고려시기의 정치	- 고려 문벌귀족의 성립과 동요 - 무신집권과 원간섭기	사료학습
6	고려시기의 경제	- 경제 정책과 경제구조	사료학습
7	고려시기의 사회	- 사회시책과 법속	사료학습
8	고려시기의 문화와 대외 관계	- 사상과 과학의 발달 - 대외관계의 변천	토론학습, 영상
9	조선 시기의 정치	- 정치 체제의 확립 - 사림의 대두와 붕당정치	사료학습
10	조선 시기의 경제	- 경제 정책과 경제 구조	사료학습
11	조선 전기의 사회 · 문화	- 사회구조와 향촌사회 - 민족문화의 발달과 생활사	토론학습, 영상
12	우리 역사 속 숨은 이야기	- 우리 선조들의 野史이야기	의견나누기, 영상