2019년 겨울방학 역사특강 참가자 모집

광주학생독립운동기념관에서는 초․중학생들을 대상으로 우리 역사를 바로 알아갈 수 있도록 다양한 체험활동을 병행한 프로그램을 운영하고 있습니다. 관심 있는 학생들의 많은 참여바랍니다.

■ 교육개요

강좌명		대상	운영일시	교육내용	비고
신나는 역사 체험 교실	초등	초등학생 1-2학년 20명 내외	2019.1.15.(화)~1.18.(금) 오전 9:00~12:20	- 친숙한 역사 속 인물과 함께 만나는 첫 한국사 - 체험활동(독도 식물심기, 3D퍼즐만들기 등)	16차시
		초등학생 3-4학년 30명 내외	2019.1.22.(화)~1.25.(금) 오전 9:00~12:20	- 중요한 사건을 콕콕 집어 알아보는 한국 역사 - 체험활동(독도 식물심기, 3D퍼즐만들기 등)	16차시
		초등학생 5-6학년 30명 내외	2019.1.22.(화)~1.25.(금) 오후 13:00~16:20	- 가까운 과거 근･현대사를 쉽고 재미있게 공부 - 체험활동(독도 식물심기, 3D퍼즐만들기 등)	16차시
	중등	중학생 1-3학년 30명 내외	2019.1.15.(화)~1.18.(금) 오전 9:00~12:40	- 쉽고 재미있게 배우는 근현대사 역사학습 - 체험활동(독도VR체험, 3D퍼즐만들기 등) - 우리고장 역사문화유적지 탐방 - 기념탑 및 기념관 주변 환경 정화 봉사활동	16차시

※ 교육내용에 관한 자세한 사항은 기념관 홈페이지 공지사항을 참고하시기 바랍니다.

■ 접수기간

- 중학생 : 2018. 12. 26.(수) 10:00 ~ 마감 시까지 / 초등학생 : 2019. 1. 8.(화) 10:00 ~ 마감 시까지

■ 접수방법 및 유의사항

① 광주학생독립운동기념관 홈페이지(http://gsim.gen.go.kr)에 회원가입, 학생 및 학부모 명의로 가입 후 수강신청가능 (단, 1개 아이디당 1개 강좌 접수만 가능)

※ 접수당일은 회원가입이 지연될 수 있으므로 반드시 사전에 회원가입하시기 바랍니다.

② [역사프로그램>방학특강>수강신청 바로가기>2019 겨울방학 역사특강>수강신청],

이름(학생), 학교, 학년 반, 생년월일, 연락처, 개인정보 동의, 확인 클릭

※ 강좌 별로 대기 인원 5명 접수를 받으며, 수강 확정 여부는 개별적으로 연락드립니다.

③ 1·2학년, 3·4학년, 5·6학년, 중등 각 반별로 1명당 1강좌 접수만 가능하며, 상급반 수강을 희망하는 경우 상급반으로 신청이 가능합니다.

④ 사회적 배려대상자 우대: 각 강좌 당 3명, 접수기간 내 전화신청 후 증명서류 선양과 제출

- 사회적 배려대상자란: 기초수급자, 한부모가정, 법정차상위계층, 다문화가정, 소년소녀가장 및 조손가족, 다자녀가정, 장애인, 국가유공자 자녀 등

■ 기타 운영사항

○ 중등 방학특강 참여자 기념탑 및 기념관 주변 환경 정화 활동 봉사 시간(2시간) 부여

○ 개인별 수료증 발급 및 상장(개근상) 수여식, 각종 퀴즈 이벤트 등을 통한 시상품 증정

○ 프로그램 접수완료 후 참여가 어려우실 경우에는 개강 전에 꼭 연락주시기 바랍니다.

○ 문의처 : 선양과 ☎ 062-221-5532~3

2019.   12.   18.

광주학생독립운동기념회관장

2019 겨울방학 역사특강(초등) 강의계획서

프로그램명	신나는 역사 체험 교실(초등)	강의기간	2019. 1. 15.(화) ~ 1. 25.(금)
강의목표	역사에 관심 있는 초등 전 학년 운영 (초등 1-2학년, 3-4학년, 5-6학년으로 3개반 운영) 이제 막 지식을 배우는 어린이들의 눈높이에 맞추어 알아야 할 내용을 콕콕 짚어 핵심만을 강의 하고자 합니다. 복잡한 것을 싫어하는 어린이의 특성에 맞추어 최대한 쉽게 풀어 설명할 것이며, 어렵고 긴 문장 대신 짧은 문장을 사용해 아이들에게 친근감 있는 수업을 진행할 것입니다.
지도방침	어려운 한국사의 개념들을 뽑아 아이들이 이해하기 쉽게 설명하면서 어린이들은 동화를 읽듯, 만화를 보듯 친근하게 수업에 임하게 될 것입니다. 어느 결에 초등학교 사회 교과과정에서 배워야 할 역사지식이 스르르 자신의 것이 되는 마법을 보게 됩니다. 또한 역사를 시대별 공부하며 그 시기의 중요한 인물과 사건에 대해 같이 알아보며, 단순히 암기하는 역사가 아닌 모든 감각으로 느끼며 자연스럽게 습득하는 방학특강이 될 수 있도록 하겠습니다.
비고	1-6학년 : 『강사 제작 교재』 준비물 : 개인 필기구 ※ 강의 주제 및 교재는 프로그램 운영사정 및 교재제작과정에 따라 변동 될 수 있음.

- 강의 계획서

◎ 1~2학년

날짜	차시	강의 주제	인물 탐구 및 활동
첫째날	1	오리엔테이션	-프로그램 설명 -친구들의 자기소개 및 모둠 구성
	2	단군 할아버지는 몇 살 일까요?	-곰이 우리 조상이라고? -청동기 시대 컬러링
	3	지켜야할 법은 딱 8개	-8조법 알아보기
	4	알에서 태어난 사람들 - 주몽과 박혁거세	-삼국의 전성기 지도 찾아보기
둘째날	5	삼국의 건국신화 - 고구려· 백제· 신라	-삼국의 찬란한 문화 탐험
	6	고려는 어떤 나라인가?	-왕건은 왜 29번 결혼했을까?
	7	왕이 되고 싶나요?	-조선시대 왕들의 하루 일과 살펴보기
	8	조선을 빛낸 인물들	-화폐 속 인물은 누구일까?
셋째날	9	거북선은 정말 이순신이 만들었을까?	-나대용 장군
	10	안용복은 일본에 왜 갔을까?	-이사부와 안용복의 활약
	11	독도 탐험대 - 어린이 독도 지킴이 활동	-독도 전시관 관람 및 해설 -기린초 화훼체험을 통한 독도식물 탐구
	12
넷째날	13	우리나라가 일본에 침략당하다! 독립운동가 <의사, 열사, 선생> 의 차이	-3D퍼즐 체험 (유관순 열사, 안중근 의사)
	14	광주에서 학생들이 독립을 외치다!	-광주학생독립기념관 관람 및 해설 -전시관 생생체험 -참배의 의미
	15
	16	강의 마무리	-일주일 강의 빙고 게임 -수료증 및 상장 수여식 -퀴즈 상품 증정

◎ 3~4학년

날짜	차시	강의 주제	인물 탐구 및 활동
첫째날	1	오리엔테이션	-프로그램 설명하기 -친구들의 자기소개 및 모둠 구성
	2	청동기시대와 우리 최초의 국가, 고조선	- 청동기 시대 컬러링
	3	도둑질한 자를 벌하라!	-8조법
	4	삼국시대에는 어떤 나라들이 있었나?	-각 나라의 전성기 그림 -각 나라의 수도 알아보기
둘째날	5	삼국의 건국신화 이야기 - 고구려·백제·신라	-알에서 태어난 사람들
	6	찬란한 문화여 영원하라!	-무령왕릉과 첨성대(3D퍼즐) -금동미륵보살반가사유상(일본과 비교)
	7	통일의 성업을 이룬 고려	-왕건의 통일 정책
	8	조선을 빛낸 인물들	-화폐 속 인물은 누구일까?
셋째날	9	세종대왕의 아픈 가족 역사	-아버지 이방원 -할아버지 이성계 -아들 문종과 수양대군 -손자 단종
	10	안용복은 일본에 왜 갔을까?	-이사부와 안용복의 활약
	11	독도 탐험대 - 어린이 독도 지킴이 활동	-독도 전시관 관람 및 해설 -기린초 화훼체험을 통한 독도식물 탐구
	12
넷째날	13	7년 간의 전쟁	-거북선은 누가 만들었을까?
	14	암울한 역사! 피어나는 민족의 힘!	-유관순, 안중근, 김구, 윤봉길 이야기
	15	광주에서 학생들이 독립을 외치다!	-광주학생독립기념관 관람 및 생생체험
	16	강의 마무리	-일주일 강의 빙고 게임 -수료증 및 상장 수여식 -퀴즈 상품 증정

◎ 5~6학년

날짜	차시	강의 주제	인물 탐구 및 활동
첫째날	1	오리엔테이션	-프로그램 설명하기 -친구들의 자기소개 및 모둠 구성
	2	간단명료 고/중세사	-연표는 어렵다고?
	3	조선은 문을 열어라!	-흥선대원군의 척화비 -나라를 팔아먹은 사람들
	4	새로운 문물이 들어오다	-근대 문물의 수용 (전기, 전화기, 전차)
둘째날	5	독립을 향한 발걸음	-독립운동가 6인 탐구
	6	만주를 뒤흔든 구국의 총소리	-안중근(손가락을 자른 이유) -손도장 찍기 포일아트
	7	드러나는 일본의 야심 독도를 지켜라! - 어린이 독도 지킴이 활동	-독도 전시관 관람 및 해설 -독도를 지키기 위한 우리의 노력 -기린초 화훼체험을 통한 독도식물 탐구
	8
셋째날	9	4대 민족운동 -2.8 독립선언 / 3.1 만세운동 / 6.10 만세운동 / 광주학생독립운동	-광주학생독립기념관 관람 및 생생체험 -참배의 의미 -민족운동 3D펴즐 체험
	10
	11	광복의 기쁨, 분단의 아픔	-김구, 이승만, 김일성 인물탐구 -우리는 왜 분단이 되었나?
	12	제주 4.3사건의 진실	-당시 살아남은 사람들의 증언
넷째날	13	민주화를 위한 노력 -4.19혁명 / 5.18민주화 운동 / 6월 민주항쟁	-묘지의 주인은 어떤 사연이 있을까?
	14		-5.18 유네스코 기록문화유산 살펴보기
	15	통일을 향한 발걸음	-북한말 알아보기 -나는 국기 디자이너
	16	강의 마무리	-일주일 강의 빙고 게임 -수료증 및 상장 수여식 -퀴즈 상품 증정

2019 겨울방학 역사특강(중등) 강의계획서

프로그램명	신나는 역사 체험 교실(중등)	강의기간	2019. 1. 15.(화) ~ 1. 18.(금)
강의목표	어느 때 보다 역사에 대한 관심과 사회적 논의가 활발해지고 있는 추세이다. 이에 맞춰 본 강좌에서는 근현대사를 다소 어렵게 느끼거나 심도 있게 근현대사를 알고 싶어 하는 중학생들을 대상으로 개항에서 대한민국 발전까지를 살펴봄으로써 학생들의 역사에 대한 관심을 고취시키고 아울러 학교 수업의 연장선상에서 접근할 수 있도록 구성하였다. 학생들이 근현대사의 거대한 흐름을 굵직한 역사적 장면과 인물을 통해 같은 사건을 두고 바라보는 과거인의 시각과 현재인의 시각을 비교하며 접근 하도록 하였다. 근현대사의 중요한 사건과 인물을 선정하여, 그 인물의 행적을 통해 당시 시대적 상황과 현실을 알고, 나아가 역사적 안목을 기를 수 있도록 하였다. 다양한 사료와 영상자료, 체험학습 등을 통해 근현대사의 흥미를 북돋우고 근현대사의 흐름을 파악하여 구조화시킴으로써 격동의 시기 세계 속의 우리 역사를 돌이켜 보게 함으로써 세계사 속 우리 근현대사의 역사적 동인을 발견하도록 한다. 여러 사료 및 영상매체와 직접 만들기 등의 다양한 방법을 통해 학생들이 흥미를 갖고 역사 사실에 접근하도록 유도한다. 강의의 마무리 시간에는 학습된 내용을 바탕으로 함께 토론함으로써, 역사 사고력 신장과 올바른 역사관을 정립하여 학생들에게 역사를 읽는 힘과 역사를 체험하는 맛을 느끼게 해준다.
지도방침	역사 흐름도 및 마인드맵, 멀티미디어 등 다양한 자료와 교수법을 적용하여 학생들이 역사적 사고력과 흥미를 갖게 한다. 근현대사의 굵직굵직한 사건들을 바라보는 다양한 시각들을 제시하여 학생들이 올바른 역사 가치관을 기를 수 있도록 한다.
비고	-교재 : 강사제작 ppt, 프린트물 -준비물 : 노트, 파일첩(자료 보관용), 필기도구

◎ 중학교 1~3학년

회차	강의주제	소주제
1	조선의 문, 열것인가 닫을 것인가?	외세의 침략적 접근과 개항
2	김옥균이 우정국으로 간 이유는?	- 문호개방과 개화 정책의 추진 - 토론학습
3	새야새야 파랑새야	동학농민운동 영상학습
4	독립문은 왜 세워졌을까?	독립협회의 활동과 대한제국 - 3D퍼즐 만들기: 독립문
5	나라를 빼앗긴 통한의 그날	- 국권침탈과 국권수호운동
6	우리말, 우리 역사를 빼앗긴 시대	일제의 식민지 지배정책 - 3D퍼즐 만들기: 군함도
7	통쾌한 승리! 그 현장속으로	일제강점기 항일운동 영상학습
8	8.15 광복과 대한민국의 발전	- 대한민국 정부수립과 발전
9	우리 고장 역사문화유적지 탐방	체험학습: 양림동 근대역사문화마을 탐방
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		탐방 후 소감 나누기
13	광주학생독립운동	광주학생독립운동 체험학습: 기념관 견학 및 영상관 영상시청
14	독도는 우리땅	독도기념관 견학 체험학습: 독도 모형 만들기 및 VR체험
15	강의마무리 및 봉사활동	기념관 주변 정리 및 환경 정화 (봉사활동 시간 부여) 수료증 수여식
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