光州学生独立运动纪念馆

光州学生独立运动狭义上看只是光州全南地区学生抵抗日本帝国主义压迫的运动。但是事件由小变大，演变成全国性的抗日运动。这正是光州学生独立运动所具有的历史性意义的起点。
20世纪20年代初期开始，悄悄兴起的学生的抗日运动成为1929年10月 30日 罗州站发生的调戏朝鲜女学生事件的导火线，11月 3日，抗日示威开始。这场运动很快向全国扩散开来，不仅是学生，全国所有的国民都开始抵抗日本帝国主义的暴行。光州学生独立运动最大的意义便在于——它唤起了我们民族崇高的精神。起始于光州小小的水滴向全国扩散开来，同时也影响到了中国和日本国内的抗日运动。抵抗不义，充满民族自尊心的一粒小水珠很快变成了巨大的波涛。

1929年11月3日在光州开始并扩散到全国的学生独立运动是一场抵抗日本帝国主义统治的具有代表性的民族运动中的一场，其规模以及影响在历史性意义上和3.1运动有同等的地位。

光州学生独立运动不是单纯的在光州地区的韩国学生和日本学生发生冲突而偶然发起的事件。 以3.1运动为契机，成为抗日独立运动中心的学生,农民,劳动者等大众力量在日本帝国主义欺瞒的文化政策和压迫下，组织了秘密结社，罢工斗争，租赁争斗等抗日活动，提高了抗日意识，培养了组织能力。与此同时，抗日运动力量逐渐成熟，促发了学生独立运动。
11月 3日的学生独立运动以具有先进知识，优秀的组织力和热情的民族运动先锋队——学生作为核心，新干会, 朝鲜青年总同盟, 朝鲜学生前线同盟等社会、青年团体也加入进来，在组织上有所发展。作为全国性的抗日民族运动，学生独立运动5个月以来持续发展，各级学校5万4余名学生参加到其中。在波及到了国外。
伪满洲国和东北吉林省, 中国上海和北京, 还有日本和美洲地区也爆发了集会和万岁示威活动。此后，学生独立运动精神被继承，各种秘密结社运动, 对20世纪40年代强制征兵和强制供给的抵抗运动, 1943年5月第2届光州学生独立运动等抗日运动持续进行。
具有重大的历史性意义的11月 3日的学生独立运动到目前为止还没有得到合适的评价。大部分的国民和学生将此次运动看做韩日学生之间偶发性的，只在光州地区发生的一次事件，只知道11月 3日是‘学生独立运动 纪念日’。哪怕从现在开始，也要让大家了解光州学生独立运动是整个民族的运动，应该得到历史性的合适的评价。